希丁克这个响亮的名字不断震动足球界。三支不入流的球队在他的点拨下，接连战胜世界一流强队，取得好成绩。这种点石成金般的执教水平着实令广大球迷、媒体和专家瞠目结舌，神奇教练当之无愧。
    当我们羡慕人家的同时，很自然的与咱们的教练相比，失望之情油然而生。自从咱们开始引进外教、外援至今已有十几年了，花了不少钱，网撒五大洲，各大员轮换和走马灯一样，让人记不清。可是咱的足球水平今不如昔，直线下降，原因是多方面的，但其中之一是没有向足球列强的教练好好学习“点金术”。
    作为世界第一运动，对教练员、运动员、管理人员和官员的要求是相当高的。特别是对运动员的要求更高，踢好球需要智力、技术和体力、坚强意志等方面的统一。换句话说一般人员不能适应这项竞争极为残酷的运动。作为对一支球队的核心人物教练员的要求高之又高更不言而喻。多年来，咱们从“师夷长技以治夷”的目的出发，牢记“欲治兵者必先选将”的古训，不顾囊中羞涩，选了不少外教，其中不乏希丁克式的教练，但是效果一直不明显，问题出在那里？
     一、急功近利思想严重，不给外教足够的时间。各俱乐部之所以请外教，是为了取的好成绩，这是考核教练的硬任务。球队成绩“好”教练拔院升天；成绩“坏”教练扫地出门，这种思维很简单。在这种简单思维控制下，不管什么样的教练大体都经历崇拜期、密切合作期、怀疑期、互不合作期、分裂期。在咱们这里最好的外教任期大概没有超过四年的，有的几个月就下台了。何况还不允许人家犯错误，犯了错必然影响成绩，成绩不好不能服众，只有下课。没有时间让外教施展才能。殊不知任何一支球队，不可能长期保持高潮期，有时进入低潮期很正常。耐不住性子，动不动炒外教明智吗？
    二、没能充分调动外教的积极性。各外教之所以来咱这里干活，各有各的目的，当然美金万万不能少，但是除了美金之外也有别的。“让我干”和“我要干”执教效果大不一样。“士为知己者死，女为悦己者容”，有针对性的做好外教的思想工作，与他们交朋友，尊重他们，加深彼此之间感情，充分调动他们的积极性确实是一门学问，需要我们好好研究。
    三、明确学什么。向外教学习针对不同对手的特点采取相应的打法？善于发现对方弱点？全攻全守？注重进攻打阵地战还是注重防守快速反击？采用阵型433、442、352、451？如何提高队员的基本功？善于发现跑得快、跳得高、技术好、体力强的队员？等等。其实这些都不难，在当今通讯技术发达的今天，没有秘密可言，是个中国教练都能做到这一点。仅仅局限学习诸如此类的东西请外教毫无意义，赔大了。我认为难就难在学那些看不见摸不着的东西，而学就学外教这些东西最重要。例如：如何按比赛进程调整整支球队的状态，不早不晚在最关键时刻拿出最好的状态；如何利用、发挥、挖掘优秀球员的潜力和特质，神童罗西和米拉大叔的灵光闪现就是最好的例子；米卢大叔成功调整国足的心理状态不仅带领国足第一次冲出亚洲走向世界而且还带给我们迄今为止踢得最好的三场比赛；记得一位外教利用中间休息向自己队员布置调整战术时自信的说：“我之所以成为你们的教练，薪水拿得比你们高，关键取决这15分钟。”
    四、怎样学。其实很简单，谦虚的学习态度是第一位的。当米卢大叔不厌其烦的带领国足队员打网式足球时，不少中国教练和主力队员嗤之以鼻：“就这水平，这不来毁中国足球吗。”用这样心态对待外教，谁来执教也学不到东西。另外要做学习的有心人，多用眼、耳、心去学习，有些东西只有靠“偷”才能真正学到手。

鲁能成功取决于四个一:一个好教练桑尼,一个好领队铁蛋,一个好经理邵克难,一个好翻译李良石.